Buen Día, para esta actividad se tomará en cuenta para valorar sus participaciones tanto la calidad como la prontitud (mientras más pronto más puntuación).
Con sus propias palabras describa el diseño y funcionamiento de un software (su propia idea, como lo haría ud.) para la transmisión y evaluación de conocimientos que permita la interacción, aprendizaje colaborativo, autoevaluación, coevaluación y actividades interactivas.
44 comentarios:
En función los sotfware es el enfoque de las posibilidades educativas de las TIC’s han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso, donde se utilizar las TIC’s para aprender y para enseñar. Es decir, que el aprendizaje de conocimientos o habilidades puede y de hecho es propiciado a partir del uso de estas herramientas. Este aspecto tiene que ver mucho con la informática educativa:
Propician el interés y la motivación. La inclusión de computadores estimula a los alumnos en cierta forma a "querer", lo que constituye un motor impulsor en el proceso de evaluación, pues incita a la actividad y al pensamiento. Por otra parte, la motivación hace que los estudiantes dediquen más tiempo a trabajar y, por tanto, es más probable que aprendan más.
Se facilita la interacción y continua actividad intelectual entre estudiantes separados por el espacio geográfico.
Ocurre un desarrollo de independencia cognoscitiva, en el que el participante se ve obligado a tomar nuevas decisiones ante las respuestas de un computador o un sistema virtual. En esta interacción se promueve el trabajo autónomo, riguroso y el colectivo.
Gracias a las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC), el proceso de enseñanza y aprendizaje que permite la educación a distancia puede llevarse a cabo de dos formas: síncrona o en tiempo real y, asíncrona o en tiempo diferido.
La educación a distancia asíncrona es una modalidad de aprendizaje en que el profesor y el alumno interactúan en lugares diferentes y en tiempos distintos. Esto permite al alumno, a través de documentación, material y actividades en línea, entregados por el profesor, realizar su propio proceso de aprendizaje, planificando su ritmo y su tiempo de dedicación al estudio y de participación en tareas o actividades individuales o en grupo, sin necesidad de estar en conexión directa con los profesores y los otros alumnos.
Las herramientas de comunicación o interacción más utilizadas para el apoyo de esta modalidad de aprendizaje son:
E-mail:
Listas de correo:
Foro electrónico:
Chat:
Pizarras electrónicas compartidas:
Aplicaciones compartidas:
Audio/Videoconferencias:
, por lo tanto, son los propios estudiantes los que saben, reconocen y dan cuantas sus logros alcanzados con las diversas ayadas..
El ambiente cotidiano en donde vive el estudiante y la misma escuela, están siendo invadidos por las manifestaciones de los avances tecnológicos. La ciencia y la tecnología han penetrado todas las dimensiones de la vida. Están presentes en los objetos que acompañan la vida cotidiana, en las comunidades, en la recreación en el trabajo, en los negocios, en las profesiones, en la naturaleza y en la cultura, determinando un flujo permanente y dándole una serie de connotaciones muy particulares a las relaciones sociales y dentro de ella la educación.
El Software que yo diseñaría seria de la siguiente manera teniendo en cuenta todos los pasos necesarios para el inicio del mismo como los requerimientos, problemática entre otros:
En primer lugar La documentación, el cual será la información que se le trasmitirá al estudiante para el desarrollo de su aprendizaje, es importante resaltar que dicho contenido debe ser o conviene que tenga una información que informe de manera dinámica e interactiva para el usuario final, el cual no se convierta en una lectura tediosa y aburrida para el estudiante y así entonces sirva de motivación para el aprendizaje del mismo, por ejemplo utilizar organizadores previos al introducir los temas, síntesis, resúmenes y esquemas, extensión, estructura y profundidad, vocabulario, estructuras gramaticales, ejemplos, simulaciones y gráfico. Los contenidos deben ser significativos para los estudiantes y estar relacionados con situaciones y problemas de su interés, además debe tener una presentación agradable, con textos bien legibles y adecuados a sus destinatarios, y resultar útil, claro, suficiente y sencillo el contenido estudiado.
En el mismo orden de ideas de acuerdo al contenido que se este estudiando es importante también agregar ejemplos el cual permita comprender con mas profundidad los temas a discutir. Es elemental proponer diversos tipos de actividades que permitan diversas formas de utilización y de acercamiento al conocimiento, por ende dentro del funcionamiento de mi software también incluiría Autoevaluaciones de las secciones suministrada para el aprendizaje del estudiante de manera que sirvan de orientación y ver la relación o comparación de los nuevos conocimientos con los conocimientos anteriores del estudiante.
Ahora bien, hay que recordar que hay diferentes tipos o formas de captar la información la cual se nos quiere trasmitir bien sea de manera visual, auditiva, y práctica es por esto que a dichos contextos le añadiría algo de animación no muy exagerada de manera que el estudiante no se entretenga y se desvíe del tema a estudiar, sino una animación relacionada al texto en donde permita a aquellos el cual el aprendizaje por medio de la visualización se les sea mas factible captar la información. Siendo todo esto tutorizado las acciones de los estudiantes, orientando su actividad, prestando ayuda cuando lo necesitan y suministrando refuerzos.
Yudeixy Meza C.I 17.688.852
La evaluación de los aprendizajes constituye un proceso que permite al Docente - Facilitador conocer hasta qué punto el alumno ha asimilado los conocimientos y, por consiguiente, ha alcanzado los objetivos propuestos en la planificación y programación del estudio. No obstante, la evaluación no debe ser entendida como sinónimo de medida, pues demanda la obtención, análisis e interpretación de información para la toma de decisiones, con el objetivo de poder juzgar el valor del rendimiento y de la instrucción alcanzados por el estudiante.
las tecnologías de la información y comunicación han sido adoptadas por los docentes dentro del salón de clases como un recurso didáctico, para con ello propiciar un aprendizaje en los alumnos. el software educativo, en particular, es un recurso que por si solo llama la atención de los alumnos a utilizarlo, de ahí la importancia de realizar diseños llamativos y acordes al grado escolar y con contenidos apegados a los planes y programas vigentes en el sector educativo.
para elaborar realizar un diseño de un software educativo, se consideran los Planes y Programas de Estudios (sin perder de vista los Enfoques y Propósitos), Actividades Lúdicas (juegos sencillos para enmarcar un reto hacia el usuario) y Estrategias para lograr un mejor aprovechamiento de este recurso; y resaltando la necesidad de formar un Equipo de Trabajo Multidisciplinario.
francisco rizalez 20052213
jose salas c.i 18.407.834
para desarrollar un software educativo debemos tomar en cuenta los siguientes aspectos:
• Interactivo, es decir, debe contestar inmediatamente
las acciones de los alumnos y permitir un diálogo y
un intercambio de informaciones entre el ordenador y los alumnos.
Fácil de usar. Esto es, los conocimientos software mostrará cómo las distintas iteraciones se van acercando o no a la aproximación de la solución buscada,
estos programas deben ser similares a los y por qué un método es más conveniente que otro según la
conocimientos de electrónica necesarios para usar situación problemática abordada.
- Ser un material elaborado con una intencionada finalidad didáctica
- Su interactividad, pues permiten un intercambio de información entre el
estudiante y el computador.
- Su adaptabilidad, ya que se adecuan al ritmo de trabajo de los
estudiantes, y no al revés.
- Permitir al estudiante introducirse en dinámicas avanzadas de trabajo.
Los desafíos tecnológicos que plantea el siglo XXI, nos indican que las prácticas educativas tradicionales ya no son garantía suficiente para los educandos de hoy. Desde hace tiempo, se ha hecho imperativo que los docentes y los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para desenvolverse en la creciente Sociedad de la Información. La actual Sociedad de la Información, caracterizada por el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en todas las actividades humanas y por una fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural exige de todos los ciudadanos nuevas competencias personales, sociales y profesionales para poder afrontar los continuos cambios que se imponen en todos los ámbitos.
Para dar lugar al diseño de un software educativo que se encargue de la transmisión y evaluación de conocimientos y a su vez que permita la interacción, aprendizaje colaborativo, autoevaluación, coevaluación y actividades interactivas primero que nada este debe centrarse en el aprendizaje y en el compartir de conocimientos, de igual manera debe tener la capacidad de: propiciar un proceso de aprendizaje y evaluación más personal entre el estudiante y el contenido, favorecer el intercambio grupal respecto a los contenidos a evaluar, ser flexible en lo que se respecta al intercambio entre profesor y alumno pues éste podrá realizarse de forma asincrónica, favorecer la apropiación de los contenidos de una forma más rápida, favorecer el trabajo cooperativo, permitir el uso eficiente y constante de los recursos de cómputo e informáticos, transportar el mundo al salón de clases y llevar el aula al ámbito global, permitir nuevos esquemas de gestión de conocimiento, proporcionar soporte para implementar nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje e investigación.
Este software debe aparecer como una herramienta potente, dinámica e interactiva, la cual permita al docente trabajar usando un esquema de trabajo multidireccional, mediante el cual pueda compartir información y tener retroalimentación con los otros usuarios, entre los cuales se encuentran sus propios alumnos, permitiendo traspasar el esquema tradicional de aprendizaje y poniendo al alumno en un rol más participativo e interactivo, como constructor de conocimiento no sólo de receptor de información, en conjunto con el profesor y el resto de los usuarios, en un ambiente de aprendizaje colaborativo. De igual forma debe ofrecer al docente la posibilidad de hacer partícipe a sus alumnos de foros relacionados con materias de su asignatura, intercambiar material y tareas con sus alumnos, calendarizar las actividades, entregar información de variada naturaleza, conectarlos con “links” relacionados con las materias tratadas, usar medios multimediales como videos, entre otros, los cuales en complemento con su actividad en el aula, le permiten cumplir de una manera óptima su labor y, lo que es más importante, hace partícipe a sus alumnos de esta labor en un ámbito tecnológico, en armonía con el actual desarrollo de la humanidad.
En función a este enfoque las posibilidades educativas a través de este software han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso, donde este es utilizado para aprender y para enseñar. Es decir, que el aprendizaje de conocimientos o habilidades puede y de hecho es propiciado a partir del uso del mismo, propician de esta manera el interés y la motivación, donde la inclusión de computadores estimula a los alumnos en cierta forma a "querer", lo que constituye un motor impulsor en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pues incita a la actividad y al pensamiento. Por otra parte, la motivación hace que los estudiantes dediquen más tiempo a trabajar y, por tanto, es más probable que aprendan más.
Wilfredo Medina CI 18617014
Para el diseño de software educativo debemos tener claro que queremos hacer y hacia donde va orientado dicho software y definir que tipos de herramientas vamos a utilizar desde el inicio de la aplicacion hasta que se finalice el proyecto, es decir, lo que es el levantamiento de la informacion, el diseño de acuerdo a los requerimientos.
yo diseñaria un software interactivo donde se pueda transmitir el aprendizaje a los alumnos y asi mismo la evaluacion. diseñaria una ambiente web donde, con una interfas agradable, con una menu desplegable le pondria, ademas de eso se publicarian material del tipo de aprendizaje referente a la materia o rama que se este estudiando, es decir, que tenga relacion que el alumno tenga dinamismo e interes por el software tambien se publicarian ejemplos.Todo tipo de aplicaciones, trucos, videos, e imagenes para el entretenimiento.
ademas de eso se pueden agragar juegos como parte de el entretenimiento y retos hacia el alumno, apoyabndo el aprendizaje cognositivo.
Primero tomaría la problemática y hacia donde esta enfocado el Software educativo, para tener apoyo al momento de buscar documentación para la utilización de la misma para en pro del aprendizaje adecuado, dependiendo de la materia en que este basado. El software que diseñe tendría una información estructurada para los alumnos, mediante la simulación de fenómenos y así ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción; pero todos compartan las siguientes características:
1)Permita la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.
2)Facilite las representaciones animadas,
3)Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación.
4)Permita simular procesos complejos.
5)Reduzca el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.
6)Facilite el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las diferencias.
7)Permita al usuario (estudiante) introducirse en las técnicas más
Un software educativo es una herramienta actualmente muy utilizada en las instituciones ya que facilita la practica y la transmision del conocimientos a los alumnos, además que con los grandes avances tecnologacos que presentamos dia a dia, llegará un momento que las clases podrian dictarse no de una forma presencial (que ya lo estamos apreciando en la actualidad). Para la construccion de un software educativo se deben seguir con los siguientes pasos.
Diagnostico
Objetivos
Selección del software
Nivel de aprendizaje del alumno
Desarrollo y Evaluación
A.- DIAGNOSTICO
Se debe tener conocimiento de cuantas computadoras se cuenta para planificar sobre esa base, qué tipo de software educativo se requiere, el nivel que se va a trabajar (preescolar, basica, diversificado, etc.) Y un promedio de alumnos que usaran las computadoras.
B.- OBJETIVOS
Estos deben ser planificados por los docentes, quienes seleccionarán un tema de los programas educativos.
C SELECCION DE SOFTWARE
El tipo de software debe ser adecuado al nivel que se va a trabajar por ejemplo si es lenguaje, matemática, juegos, entre otros.
Una vez seleccionado el tipo, debe haber una relación en cuanto a los contenidos educativos del software con la clase que se quiere dictar. Para esta planificacion se requiere la ayuda de especialistas en psicopedagogia quienes son los que manejan al area acerca de cuales seran las evaluaciones, como, cuantas, etc.
D.- NIVEL DE APRENDIZAJE
El nivel de aprendizaje se determinara de acuerdo al cumplimiento de las actividades planificadas.
E.- DESARROLLO
Se crea el Software a partir de los requerimientos obtenidos y se pone en marcha la clase para su futura evaluacion.
F.- EVALUACION
El docente se encargará de la evaluación, Aqui se logra un equilibrio entre docente, alumno; docente computador y alumno computador. Si se requiere una modificacion al software, el docente o el profesional de psicopedagogia lo comunicará al tecnico programador.
Todo software debe ser desarrollado de una forma amigable al usuario donde el se sienta atraido por el mismo y que sea muy facil de usar, Son algunas de los pasos que se pueden llevar para la construccion de un buen sofware..
Frank Sojo.
18.352.509
La Informática Educativa, se encarga de estudiar el uso, efectos y consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso educativo. Esta disciplina intenta acercar al estudiante al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas y de cómo el estudio de estas contribuye a potenciar y expandir la mente, de manera que los aprendizajes sean más significativos y creativos.
En este caso crearía un Software Educativo, que sirva de instrumento y apoyo para el aprendizaje de una asignatura o tema en específico, el cual logre favorecer la estimulación mediante una interfaz sencilla y comprensible, combinando texto, imágenes, sonidos y animaciones que permitan una interacción continua, el cual contendría:
1._ Un menú principal, que es la presentación o ingreso, donde se especifique el contenido del software, y el usuario pueda acceder al contenido del mismo divido por módulos.
2._ Una serie de módulos que permitan al usuario interactuar de una manera amigable y dinámica, con cada uno de los temas presentes en el contenido del Software.
3._ Los módulos a su vez pueden contener submodulos donde se muestren los temas o unidades de estudio, tener enlace a otro submodulo con videos que abren y explican al usuario las nociones básicas del tema o unidad de una forma más interactiva utilizando sonidos y animaciones. Y luego de culminar con cada unidad hacer una especie de autoevaluación con el propósito de poner a prueba los conocimientos adquiridos en cada unas de las unidades presentes en el software.
4._ También contendría un modulo para el Glosario de términos que ayuden al usuario a comprender términos desconocidos relacionados con el tema. De igual forma un modulo de ayuda para ofrecer al usuario herramientas para el buen manejo del software.
Actualmente vivimos en una época donde las tecnologías en sus diferentes variedades, forman parte de la vida cotidiana de cada individuo, es importante el buen desarrollo y utilización de la misma, en la educación es de gran ayuda sobre todo por el tipo de interacción y la forma de aprendizaje de cada unos de los individuos.
Realizaría un software de manera de utilizar diferentes técnicas adecuadas para su proceso, tomando en cuenta los requerimientos fundamentales para la realización del mismo y haciendo su respectiva modelación para una implementación adecuada a las necesidades de los usuarios. De acuerdo a esto sería plasmar en los distintos módulos y submódulos del software toda la documentación o información necesaria que se utilizara para ser transmitida al usuario, también es importante destacar que el software se hará de forma eficiente, en donde la información llegue de manera precisa al usuario, es decir de forma didáctica ubicando en cada modulo información clara, colocando diseños atrayentes, mapas mentales que especifiquen la información concisa, imágenes y animaciones en donde el usuario pueda interesarse más por el contenido, así mismo la interacción con el software sea atractiva y mantenga a dicho usuario motivado y concentrado en la información que está recibiendo y así evitar extensos textos en los cuales la lectura se convierte pesada y poco interesante al usuario. Cada modulo y submodulo tendría su particularidad dependiendo de su función dentro del software, es decir, habrá módulos en los que las actividades interactivas sean parte fundamental de la transmisión de conocimientos para que el aprendizaje se lleve bien tanto de forma individual como grupal y esto permitirá una buena evaluación, tanto interna como grupal.
YAURY SOL GUEDES C.I: 18.895.551
confirmo mis datos marta araujo C.I. 17.346.707
seccion #02
El software educativo o programas educativos computarizados pueden tratar diferentes materias, de formas muy diversas, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos y ofrecer un entorno de trabajo más sensible a las circunstancias de los alumnos y rico en posibilidades de interacción.
Ahora bien yo diseñaría una herramienta tecnológica e innovadora que permita un proceso de enseñanza-aprendizaje, donde el alumno reciba por parte de esta estrategia, un aprendizaje más rápido, como complemento a el material que comúnmente el alumno recibe de su profesor en las horas de clases. La misión es ofrecer un método de aprendizaje conforme a la realidad presente, y así facilitar la inserción del estudiante al sistema informático social en el cual vive, adaptándolo a nuevos cambios para así evitar en un futuro la resistencia al mismo y así el alumno sea objeto y sujeto de su propio proceso de aprendizaje
El mismo, contaría con recursos didácticos, conceptos interactivos, ejemplos animados, etc. lo cual constituye una manera de aprendizaje amplia, interesante, cómoda y divertida que pretenda orientar a una comunidad estudiantil ayudando al usuario a cristalizar sus pensamientos; se debe tomar en cuenta que la eficacia del mensaje depende tanto del contenido como de su presentación por lo tanto se debe presentar contenidos que, surgidos del currículo, se integren en el medio afectivo, social y cultural del alumnado.
YANIRETH ZAMBRANO C.I 18616074
Con la demanda continua de los sistemas educativos, cada ves es más necesario que estos se tornen más flexibles y accesibles, además que sean menos costosos y que se puedan incorporar en cualquier momento de la vida de los ciudadanos, que por medio de este estilo permita desarrollar pensamientos críticos y habilidades para el aprendizaje autodirigido.
Para esto es necesario que su diseño sea amigable, entendible y fácil de usar, el uso de la TIC`s dentro de ellos los elementos multimedias son lo ideal para conseguirlo, usando diferentes actividades con el cual interactuar, videos, imágenes con su debida explicación, animaciones que permitan por ejemplo reconstruir seres del pasado, fenómenos de naturaleza científica, hechos históricos, como resolver ecuaciones matemáticas, entender el crecimiento de una planta, usando las diferentes posibilidades que nos ofrece los medios tecnológicos se puede llegar a ofrecer las mejores opciones de entendimiento y captación. También brindar actividades al usuario en donde pueda demostrar lo que ha aprendido con las animaciones, los videos o las diferentes explicaciones ofrecidas y así se estará transmitiendo pero también evaluando si la información es captada, por lo tanto su funcionamiento debe ser que al momento de empezar a usar sea claro, entendible, el cual no requiera tutorial o manual de uso.
Pérez Gresi 17.689.206
Para el desarrollo y funcionamiento de un software se debe identificar el tipo de resultado que se espera que el sujeto lleve a cabo, para descubrir qué condiciones internas son precisas y qué condiciones externas son convenientes. Además, se debe Reconocer los componentes procedimentales y los requisitos previos con el objetivo de que sirvan de apoyo al nuevo aprendizaje.
Es por ello q se dicho software debe contar con imágenes, animaciones, sonido y vídeo (propios del medio audio visual), que combinados de forma amena en la computadora posibiliten que la misma sea posible utilizar en la educación siempre logrando que el material sea lo más interactivo posible.
De igual forma, la aplicación debe contar con un espacio que permita realizar sugerencias, comentarios o dudas.Es importante resaltar que el software debe contar con una herramienta evaluativa que permita determinar el nivel de aprendizaje obtenido. La característica más importante, es lograr que las aplicaciones sean de un alto grado de interactividad, con el cual se logra un aprendizaje más significativo.
Se debe tener en cuenta que la concepción pedagógica hace referencia a la selección, organización y adaptación de la actividad o software para que el usuario (alumno) pueda utilizarlos con mayor eficacia. Por eso, es tan importante la forma como su contenido es presentado
Sin embargo, el factor determinante en todo el proceso de enseñanza con algún software o actividad en la computadora es, y ha sido siempre en la educación, el papel que desempeña el profesor en la utilización de dicha herramienta. Este papel está sumamente ligado a la comunicación empleada en el proceso de enseñanza/aprendizaje en un contexto y lugar determinado.
Aponte Luis C.I. 17937749
Es importante resaltar que el software educativo como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje en nuestro país es de gran relevancia en cuento los avances tecnológicos, es decir, a medida que avanza la informatización de nuestra sociedad y por ende la implementación de recursos informáticos en nuestras escuelas se introducen en las mismas recursos informáticos beneficiando la calidad de las clases en nuestra aulas, pues dichos software, constituye una evidencia del impacto de la tecnología en la educación ya que es la más reciente herramienta didáctica útil para el estudiante y profesor convirtiéndose en una alternativa válida para ofrecer al usuario un ambiente propicio para la construcción del conocimiento.
Sin lugar a dudas, en la educación es donde mayores perspectivas actuales existen por la tremenda diversidad de asignaturas, su forma de programación y su conjugación con otras asignaturas, entre otros factores, de aquí que la construcción de medios de enseñanza computarizados sea un reto en los momentos actuales y una inversión cuyos resultados se obtienen en tiempo futuro pero que todo país y todo política educacional tiene que tener en cuenta y tiene que desarrollar, por lo tanto, la calidad del software puede expresarse por su idoneidad o aptitud para su uso y por su medida de satisfacción de sus necesidades, entendiéndose en ello, que la calidad del proceso se alcanza cuando se satisfacen las expectativas del estudiante, del profesor, de la familia y en definitiva de la sociedad.
En mi opinión , la elaboración de un software educativo tiene que ser un proceso fértil, de creatividad, con un fundamento pedagógico y que realmente se obtenga con el efecto deseado, ya que pueden tratar las diferentes materias (Matemática, Idiomas, Geografía, Dibujo), de formas muy diversas a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción, donde la interfaz del mismo debe ser lo más amigable posible, ya que, es el medio por el cual el software interactúa con el usuario a través de las pantallas, los sonidos, los cuadros de diálogo, las combinaciones de teclas para seleccionar opciones del programa entre otros.
Ascanio Carmen C.I: 18.406.437
El diseño y funcionamiento de un software educativo, se basa en la estrategia para poder transmitir la enseñanza, el software debe tener un entorno amigable, es decir fácil de manejar, para que el alumno pueda aprender de manera que sea de tipo de enseñanza-aprendizaje para poder evaluar con buenos resultados. El software debe poseer algunos elementos de multimedia, como videos, imágenes que contengan animaciones de modo que sea interactivo, y no sea aburrido ya que algunas materias de estudio, son un poco aburridas, si no que motive al alumno a aprender.
Estos software ayudan al alumno a entender las materias, la función de los software es enfocarse de las posibilidades educativas de las TIC’s han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso, donde se utilizar las TIC’s para aprender y para enseñar. Es decir, que el aprendizaje de conocimientos o habilidades puede y de hecho es propiciado a partir del uso de estas herramientas. Este aspecto tiene que ver mucho con la informática educativa. La inclusión de computadores estimula a los alumnos en cierta forma a "querer", lo que constituye un motor impulsor en el proceso de evaluación, pues incita a la actividad y al pensamiento. Por otra parte, la motivación hace que los estudiantes dediquen más tiempo a trabajar y, por tanto, es más probable que aprendan más.
Pérez Crisley 17.352.757
Jorge Urbano c.i: 16.141.578…
seccion #2
En mi persona ya como profesión de ingeniero el diseño de un sistema tiene que estar acorde a las necesidades y los requerimientos en donde se este haciendo el diseño, es importante la seriedad del diseñador en mi caso como futuro ingeniero en informática no optar por hacer una pagina por ejemplo con colores llamativos ni escandalosos ya que trae como consecuencia y quejas del usuario y mas aun el personal encargado al que se le implanto el sistema porque una pagina tiene ser seria, eficaz y segura al igual que la interfaz grafica.
Ya hablando como programador un software tiene que ser muy fácil a la hora de utilizarlo ya que esto acarrea debilidad y quejas al programador, también tiene que ser seguro contra personas que deseen actuar de forma poco profesional e interrumpir la rutina y que entre en caos dicho software. La seguridad de un software para mí entre otras cosas tienen que ser el punto fuerte es decir la columna vertebral ya que en diferentes sea la implantación en una empresa o en una institución o negocio la seguridad es lo primordial antes que todo donde dicho sistema como punto de apoyo debe realizar respaldo de forma automática o manual de acuerdo a la persona que lo este utilizando. Cabe destacar que un sistema es una herramienta que muchas empresas confían y arrojan la confianza en un sistema ya que el mismo sistema le arrojara gran ayuda y rapidez a la hora de realizar diferentes funciones para que el sistema fuera hecho.
La forma interactiva de un sistema maquina usuario en este caso sistema usuario debe ser amigable y de forma muy adecuada a las necesidades ya que el proyecto debe ser y cumplir las funciones que en realidad el sistema va a cubrir y no realizar o tener cosas innecesarias que la empresa no requiera. Como lo dije anteriormente la interfaz debe de ser ayuda para al usuario y guía para el buen funcionamiento de la misma ay que sirve de evaluación y aprendizaje para el empleado a utilizar el sistema como apoyo en su trabajo.
La idea de un software educativo revoluciona de una forma psicopedagógica del aprendizaje de los niños ya que va enfocado a una área de conocimiento que ayude a reforzar el aprendizaje, como puede ser las matemáticas y ser dirigido hacia la enseñanza de operaciones básicas como la suma, resta, multiplicación y división.
El software se enfocaría en reforzar las estrategias de docente dentro del aula de clase a ser una herramienta de apoyo para el desarrollo de las actividades para hacer llegar los conocimientos a los niños.
El diseño del software en nivel funcional va ser basado en una estrategia pedagógica que combina tutoriales inductivos y juegos, esto permitirá al docente aplicar las estrategias reforzadas con actividades implementadas dentro del aula. Los tutoriales serán basados en temas básicos de reconocimiento de las matemáticas y estarán en niveles desde un aprendizaje básico hasta más complejo de acuerdo a los niños a los cuales se les aplique la enseñanza.
El docente deberá tener conocimiento del funcionamiento del software donde explicara las operaciones que se mostraran a los niños de forma didáctica por medio de presentaciones animadas para que sea atractivo y no dé lugar a distracciones y que el niño se sienta incomodo observando. Las operaciones serán explicadas paso a paso pero se necesita de la ayuda del docente para no perder el rol con los niños dentro del aula de clases.
Por otro lado muy importante es el diseño del software a nivel físico en esta parte recae mucho la utilización correcta de los medios y elementos para hacer llegar de forma precisa los conocimientos a los niño logrando así que se aplique la estrategia educativa como se desea. Para eso se utilizaran elementos de la vida real objetos comunes entre los niños como juguetes y otras cosas para que visualicen las operaciones de una forma amigable y sea atractiva la apariencia del software contendrá sonidos que indicaran interacción en conjunto con las imágenes a medida que se avanza en los niveles y desarrollo de las operaciones. Los colores a utilizar serán básicos y de acuerdos aquellos que se consideran conocidos por los niños.
GABRIEL J. TORTOZA R. C.I.-17.395.347
Cuando se hace la implementacion de un software tenemos que tomar como base principal a quien va hacer dirigido o para quien va hacer creado, para asi poder saber el tipo de herramientas y metodos adecuados para dicha realizacion.
Yo pienso que los software educativos creados con herramientas multimedias son los mas precisos y practicos a la hora de un mejor aprendizaje, por que nos permite una mejor captacion de ideas y conocimientos por medios de imagenes, sonidos, videos, textos, graficos y animaciones. Y es una manera mas facil para llegarle al receptor, para un mayor enfoque a lo hora de su aprendizaje.
Josman Lara C.I 16.863.154
En la actualidad la enseñanza y aprendizaje juegan un papel muy importante en el desarrollo y crecimientos de las personas. Yo diseñaría un software que contenga información acorde al grado de instrucción de los alumnos, el mismo tiene que contener una secuencia lógica del contenido proporcionado con la finalidad de que el estudiante vaya obteniendo información que le permita avanzar con el aprendizaje de una manera más eficaz y eficiente. En el mismo orden de idea sería agradable, fáciles de usar y auto explicativo, de manera que los usuarios puedan utilizarlos inmediatamente sin tener que realizar una exhaustiva lectura de los manuales ni largas tareas previas de configuración. Me apoyaría de imágenes, videos, sonidos para la difusión de la información de manera que la clase sean más amigable, dinámicas y no se vuelva tediosa. Un simulador que les enseñe los pasos que deben de seguirse para la realización de una actividad determinada y se valla familiarizando con la práctica y al mismo tiempo poner en prácticas sus conocimientos. Tendría un modulo de autoevaluación del alumno el cual permita la creación de preguntas por el profesor basados en el contenido que los alumnos hayan leído o estudiado con anterioridad. Contaría con un modulo en donde el alumno podría dejar su opinión respecto al sistema y puedan expresar sus inquietudes y dejar sus aportes para el mejoramiento del software. Un modulo de juegos que estén relacionado con la asignatura.
Darwin Figuera CI: 18.976.471
Actualmente las computadoras son un tema apasionante y que desde hace algunos años, su influencia se deja sentir cada vez más de tal manera, que se puede prácticamente decir, que en esta época la computadora influye en todos los ámbitos. La Educación por supuesto no está extensa de esta influencia y más bien se podría decir que las computadoras han venido a revolucionar muchos aspectos fundamentales del proceso educativo.
El Software educativo está destinado a la enseñanza y el auto aprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.
El software en la actualidad ofrece los resultados del proceso de construcción de nuevos aprendizajes potenciados en el aula por las interacciones de los alumnos y alumnas con el uso y apropiación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) los que han favorecido el desarrollo de habilidades comunicativas, la resolución de problemas, la solidaridad, el aprendizaje cooperativo y sobre todo vincular las situaciones de aprendizaje con la utilización de la tecnología de la información y comunicación.
Ramos Alannys 17.434.954
Mi diseño de un software, primeramente que nada seria totalmente amigable para el usuario, en el que cada una de las actividades o módulos que se encuentran en el software sean explicados en forma grafica, de una manera que se le haga fácil a la persona que lo este usando. Seria creado con herramientas usadas bajo ambiente de software libre
Con respecto a la transmisión y evaluación de conocimientos, este sistema seria instalado en la Web a través de una página, para que todos puedan tener acceso de una forma segura podrán entrar a través de un login y un password, en el que los datos que se van a encontrar ahí sean manejados por los usuarios interesados y no sean de una forma usado por terceras personas. Para el envío de información a los alumnos lo haría de una forma que sea interactiva o amigable para ellos, podría ser tipo como una encarta en el que presentan artículos, imágenes y videos sobre alguna información en específico.
En la evaluación de conocimientos lo haría a través de cuestionarios en el que se presenten opciones simples o múltiples, y a la vez estos que den el total tanto de respuestas correctas como incorrectas, pienso que esto dará curiosidad a l usuario al estudiar un determinado articulo de información y a la vez se presente la auto evaluación para poder resolverla.
Al estar respondiendo el conjunto de preguntas propuestas tendrá un máximo de 2 oportunidades, y si respondió de forma errada se presentará la respuesta correcta. Y en cuanto al aprendizaje colaborativo se podría colocar un modulo como un foro en el que los distintos usuarios puedan a través de sus conocimientos opinar sobre un tema en especifico.
Cesar Toro C.I 17.739707
Sabemos que un Software Educativo es un programa computacional cuyas características estructurales y funcionales sirven de apoyo al proceso de enseñar, aprender y administrar, apoya directamente el proceso de enseñanza aprendizaje constituyendo un efectivo instrumento para el desarrollo educacional del niño.
El Software que yo crearía primero estaría dirigido a los niños y tendría que contener dichas características:
Una Interfaz Amigable: La interfaz es el entorno a través del cual los programas establecen el diálogo con sus usuarios, y es la que posibilita la interactividad y la aprobación de los estudiantes.
Fácil de Usar: Los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la mayoría de dichos software son similares a los conocimientos para usar un vídeo juego, es decir, son mínimos, aunque cada programa tiene unas reglas de funcionamiento que es necesario conocer.
Interactivo: Tendrían que contestar inmediatamente las acciones de los estudiantes y permitir un diálogo y un intercambio de informaciones entre el computador y los estudiantes.
ANTHONY AGUIRRE C.I 18616788
Contando con el éxito de los simuladores de vuelo para el entrenamiento de pilotos, el entrenamiento de las habilidades quirúrgicas con realidad virtual está creciendo en interés y popularidad.
Éstos permiten que la transmisión de conocimientos, actividades e interacción de forma completa y directa, proporciona al evaluado realizar también evaluaciones, autoevaluaciones, coevaluaciones y post-evaluaciones.
Permite realizar diagnósticos clínicos sobre pacientes virtuales. El objetivo es practicar con pacientes virtuales casos clínicos, bien para practicar casos muy complejos, preparando al médico para cuando se encuentre con una situación real o bien para poder observar como un colectivo se enfrenta a un caso clínico, para poder sacar conclusiones de si se está actuando correctamente, siguiendo el protocolo de actuación establecido.
En éste simulador de realidad virtual está instalado en una superficie, consta de dos instrumentos laparoscópicos, así como también un pedal, todo ello conforma junto con el computador residente el hardware del sistema por el cual accederá a realizar las tareas el alumno.
El software construye un entorno virtual en la pantalla del ordenador en donde se muestra la posición y el movimiento de los instrumentos laparoscópicos en tiempo real. A medida que el participante realiza la tarea, el ordenador graba cada movimiento y cada error para su posterior análisis, luego el estudiante recibe información sobre diferentes aspectos de su ejecución. En éste punto es donde se aplican las evaluaciones al aplicante.
El aprendizaje colaborativo no es usado en éste tipo de sistema propuesto ya que un individuo es el que realiza las tareas, también la pueden realizar varias personas en conjunto pero éstas se tratan como un grupo y se evalúan como tal, no individualmente, excepto el desempeño de cada uno por cada cargo.
Zerpa José C.I.18145368
Primero que todo debemos tomar en cuenta para que tipo de usuario va dirigido bien sea a niños , niños especiales con síndromes , adultos, u personas completamente sanas es decir la situación actual para orientarnos en un diseño actos para que los usuarios capten todas las ideas de forma clara y precisas; ese sería mi punto de partida como futuro ingeniero luego de determinar a quién va dirigido se busca la información acta para el mismo. Tomando en cuenta que el diseño es de suma importancia porque su interfaz sencilla y amigable, sonido y videos, inteligencia artificial, multimedia donde interactúen el usuario y el software.
El diseño de Materiales Educativos involucra el entendimiento de muchos aspectos con el fin de poder desarrollar herramientas que soporten efectivamente el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de un salón de clases. El uso de nuevas tecnologías en el salón de clase abre extraordinarias posibilidades de realización de nuevos modelos pedagógicos tendientes a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Tomando en cuenta que La informática es una herramienta hoy día de suma importancia para el educador es decir, puede ser ocasión de repensar la acción educativa, cuando se asume un enfoque estratégico como fundamento para su articulación con otros esfuerzos encaminados a propiciar el éxito en la misión de cada institución educativa. El rol de muchos profesores está cambiando del tradicional modelo de guía que daba información secuencial al de ser un presentador, administrador y facilitador del aprendizaje.
Josendrina Ontiveros 18489329
José Rafael Oliveros Gómez 18.883.291
Durante muchos años las instituciones educativas han venido trabajando de manera tradicional directamente de profesor-alumno para el intercambio y enseñanza del aprendizaje, donde los estudiantes son estimulados a realizar actividades en cuanto a recepción, repetición, investigación de temas en especifico, con lo cual difícilmente se puede dar una construcción del conocimiento ya que por lo general todos los alumnos no poseen niveles altos de comprensión; por tal razón es importante destacar que la tecnología nos brinda muchas herramientas que pueden ser utilizadas a nivel educativo para que den soporte y lograr así que los aprendices construyan su propio conocimiento.
Los programas computarizados pueden ser usados como un medio para apoyar el aprendizaje y las estructuras de conocimiento en el aprendiz. Los ambientes computarizados deben ser usados como facilitadores del pensamiento y de la construcción del conocimiento de tal forma que los estudiantes puedan trazar sus propias formas de manejar la información y que sea adquirida de la forma que ellos deseen.
Al momento de aceptar diseñar un software educativo hay que considerar los siguientes modo de diseño con los siguientes aspectos:
Para empezar, se deberá seleccionarse un tema específico, de manera que se tenga la posibilidad de conjugar no solo una asignatura sino aquellas con la que se relaciona., Posteriormente se deberá determinar el camino a seguir para realizar el diseño.
Considerar el nivel a quien se esta dirigiendo de manera que se tome en cuenta las capacidades del usuario en sus diferentes edades.
Considerar aquellos enfoques que favorezcan el aprendizaje, pensamos en los constructivitas, además de los que se consideran para el uso de los medios considerando el uso de la tecnología conciente y responsablemente en un trabajo de colaboración.
Por ultimo tener los objetivos bien definidos que permita plantear diferentes estrategias para un mejor uso de este tipo de recurso y que ayude al profesor dándole la pauta a diseñar las propias opiniones.
Es por ello que se debe de hacer el uso adecuado de las tecnologías al momento de estimular el aprendizaje a los alumnos ya que esta posee múltiples ventajas pero también tiene sus desventajas.
Estamos hablando de seguir el camino del diseño de software educativo con una estructura flexible en cuanto al diseño funcional del software, abierto en el aspecto de que un profesor pueda manipular datos que se manejan en dicho software a fin de adecuarlo más a la temática en la que hará uso del mismo.
Durante más de diez años, en distintos espacios de la Formación de un Docente, se ha considerado al diseño de software educativo como un desafío para la enseñanza por su propia complejidad. El diseño de software educativo requiere identificar categorías que consideramos relevantes, discutirlas, contrastarlas con la realidad, tomar posicionamientos ante problemas que muchas de ellas presentan, este puede definirse como programas que en algunos casos como Instrucción Asistida por Computadora, utilizada como una herramienta instruccional o de enseñanza, que acompañada con un material adecuado permite guiar a estudiantes a alcanzar un nivel instruccional adaptado a sus necesidades, partiendo de esto se detallan el ambiente y todos aquellos aspectos relevantes en donde este trabajara o a quien se le va a hacer llegar, este tiene que estar basado para la enseñanza y el auto aprendizaje permitiendo el desarrollo de nuevas habilidades cognitivas.
Existen mucha diversidad de software educativos entre ellos encontramos los Sistemas Tutoriales, Libros Electrónicos, Simuladores, Juegos Educativos, sistemas Tutoriales, Inteligentes de enseñanza, etc., donde cada de uno de estos tiene un fin común y distintas maneras de hacer llegar la información pero partiendo de la base de ser todos software educativos con una misma meta, el software educativo que me llegase a construir tendría aspectos de mucho color, es decir, ser muy vistoso que mantenga la atracción de la persona que lo utiliza de manera que le llame la atención a este, sumado a esto la data es muy importante que este bien conceptualizada en este ya que de estar estar bien relacionada con el entorno grafico el estudiante se motivaría, de igual manera colocaría muchos test, autoevaluaciones, y lista de comentarios, muchos imágenes de todo tipo, etc., y donde los objetivos que en este se plantean algunas de ellas estan:
• La interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.
• Representaciones animadas.
•Marcador de desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación.
• Avances desde procesos simples hasta procesos complejos.
• Permitir al usuario-estudiante introducirse en las técnicas más avanzadas.
El software educativo como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje en nuestro país se ha implementado teniendo en cuenta los avances tecnológicos en este sentido, es decir, a medida que avanza la informatización de nuestra sociedad y por ende la implementación de recursos informáticos en nuestras escuelas se introducen en las mismas recursos informáticos beneficiando la calidad de las clases en nuestra aulas.
Rafael Requena C.I.18.044.649. Seccion "2"
Primero que nada un software yo lo diseñaría para los usuarios, pensar primeramente en ellos, definir y tener en claro todos los criterios que pueda tener. Cuando hablamos de diseñar un software educativo hablamos de brindar a los estudiantes o usuarios una buena información complementaria, cargada de mucha dinámica e interacción para así motivarlos e incentivarlos al estudio, otra de las cosas que podría tener son todos los componentes de la multimedia. Debe tener opciones de preguntas y respuestas, juegos de ideas, enlaces de interés, lo que quiero decir con todo esto es que la misma transmita un mensaje y el mensaje es el aprendizaje.
Hoy en día existen muchas opciones para educarnos a nivel superior como lo es el aprendizaje a distancia, las cuales tenemos el Internet en la cual podemos encontrar foros educativos, documentales educativos, tutórales educativos y una gran gama de información que sin duda alguna nos facilita el aprendizaje que queremos.
Unos de los grandes proyectos que tiene el Gobierno Nacional es de implementar una opción a la educación, como lo es la TELE-EDUCACIÓN, esto es posible gracias al lanzamiento del primer satélite venezolano SIMON BOLIVAR.
LA TECNOLOGIA AVANZA Y VENEZUELA VA CON ELLA.
Bachiller: Ricarlos Morales
C.I: 17.353.550
El diseño de un software Educativo realizado por mi persona seria capaz de involucrar el entendimiento de muchos aspectos con el fin de poder desarrollar herramientas que soporten efectivamente el proceso de enseñanza-aprendizaje. El uso de nuevas tecnologías abre extraordinarias posibilidades de realización de nuevos modelos educativos tendientes a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Pienso que uno de los elementos más importantes en el diseño de un software Educativo, es el de crear entornos de aprendizaje participativos, donde los estudiantes (En este caso el aprendiz) sean parte activa de la construcción del conocimiento.
Si le damos un buen ambiente al software Educativo para proveerlo como herramienta para así darle el poder a los estudiantes o aprendiz, que se comprometan en un marco motivado con nuevas situaciones de aprendizaje, permitiéndoles tomar el control de su propio aprendizaje, reflejándose en su pensamiento y en las consecuencias de las escogencias que ellos hagan.
Es importante señalar que, Un software Educativo visto como un micromundo de estimulo al aprendiz, actúa como un medio interactivo que permite el desarrollo de la adquisición del conocimiento por parte del aprendiz.
Bachiller: Zaida Rojas C.I 18.883.607
Para el diseño de un software y este pueda tener un gran auge comercial, se debe hacer un estudio de las demandas que existen en el mercado en especial en las empresas y cuales son sus nesecidades o deficiencias encuanto a sistemas, para asi establecer cuales son las necesidades mas comunes. posteriormente se se empesatia a realizar todo el procedimiento para la realizacion del software, luego de que este este culminado, se debe realizar el entrenamiento respectivo a los empleados que manejatran el software para que este sepan el uso completo del mismo asi mismo realizar manuales por si se presenta algun inconveniente puedan resolverlo.
para un buen funcionamiento y creacion de un sotfware educativo hay que tomar en cuenta para quien va a ir dirigido ya que todos los seres humanos no tienen la misma capacida de aprendizage y por lo tanto uno tine que tener en cuenta eso. una de las mejores forma para realizar un software educativo en incluyendoles videos, foros, charlas, texto, fotos, explicaciones, etc. esto para el mejor funcionamiento del sotfware.
para la realizacion de un sotfware educativo se debe tener el conocimiento necesario para elaborarlo este debe ser facil de manejar para usuarios expertos e inespertos con buenos diseños multimedia, que sea llamativo para el usuario y no estar tan cargado de texto en cada pantalla del mismo para haci lograr que los usuarios se sintan mas comodos y les guste mas trabajar con este tipo de sotfware
Un sotfware educativo esta destinado ala enseñanza y al auto aprendisaje es por ello que es i,portante tener en cuanta con el tipo de usuario a quien va dirijida la informacion.
En el mismo orden, no es igual elaborar un sotfware educativo infantil que debe cumplir una serie de requisitos que llame la atencion a este tipo de usuario para que alla la respectiva interaccion y de esa misma forma el niño aprenda del sotfware, que elaborar un sotfware que contengan temas de interes para adultos que conlleva a utilizar otra serie de requisitos.
de esta misma manera el creador de un sotfware debe tomar en cuenta con que tipo de usuario esta trabajando.
A mi criterio, yo comenzaría a seleccionar un tema específico, es decir, todo lo que se relacione a éste, con la finalidad de obtener una información variada y compleja del tipo de software que se desea realizar, eligiendo ciertos parámetros para su diseño.
El diseño y funcionamiento de un software en específico, bien sea educativo, comercial,informativo u otros, se basa en la estrategia para poder transmitir series de conocimientos, el software debe tener un entorno amigable que le permita a los usuarios un fácil y sencillo manejo, cuestión de que todos se puedan adaptar rapidámente a éste. El software debe poseer algunos elementos como lo son: multimedia, videos, imágenes animadas, para ser interactivo y que los usuarios no sean aburran fácilmente.
Como una de las bases del diseño y funcionamiento de un software, yo identificaría el tipo de resultado que deseo obtener, resaltando que o no me conviene para desarrollar el software a implenmentar, eligiendo unas series de estrategias para mejor uso de este tipo de recurso, ayudando tanto a los usuarios como al administrador en las distintas actividades que se realicen en éste. Buscando un uso adecuado consignando más ventajas que desventajas de la implementación de éstos tipos de tecnologías.
Gabriel Rojas, C.I 17.571.679
Para el diseño de todo software hay que tener en cuenta los requerimientos asociados al mismo, de tal manera que al momento de comenzar con la parte programática, se debe tomar en cuenta cada uno de estos requerimientos y cumplirlos a cabalidad y de esta manera se asegura que el producto final es el esperado; ya que el principal objetivo es desarrollar un sistema funcional y que este cumpla su propósito.
Otro aspecto a considerar en la fase de diseño y desarrollo en un software es el nivel de instrucción y edad de los usuarios finales que interactuaran con el sistema, ya que dependiendo de estos factores se deben diseñar las vistas del sistema, de manera que el producto final sea amigable a estos usuarios.
En el desarrollo de un sistema de carácter educativo hay que considerar las forma en que la información es transmitida al usuario, como recomendación general se deben utilizar recursos de multimedia como lo son los videos, imágenes, sonidos, animaciones, entre otros, ya que este tipo de recurso llaman y mantienen mucho la atención de cualquier usuario ya de esta manera se podría asegurar que la información sea captada de manera optima.
Autor: Carlos Carrillo 18.082.950
Buenas tardes, bueno pienso que para el diseño de un software, debiéramos considerar que tipo se software queremos realizar y de acuerdo a eso comenzaríamos por evaluar cuales son los requerimientos funcionales del sistema y a su vez utilizaría diagramas de casos de uso, diagramas de flujo ya que con estos diagramas tendría una mejor visión del comportamiento funcional del sistema. Para su posterior desarrollo
Luego de tener estos requerimientos y una visón del funcionamiento del sistema, realizaría la contracción de las interfase principales basándome en el objetivo del sistema y el tipo de usuario que va a interactuar con el, es decir si el software es educativo utilizaría interfases adecuada que facilite la navegación y a su vez lograr captar la atención del usuario utilizando recursos de multimedia como video imágenes, audio etc..
Autor: Miguel Hernández 18.068.992
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